Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: El periodismo como herramienta para la historia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué importancia tiene la comunicación de sucesos significativos en una comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre los géneros periodísticos y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, resaltando los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de géneros periodísticos en noticias actuales.


• Lectura y análisis de noticias periodísticas relacionadas con sucesos significativos de la comunidad.

Cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos y preservar la memoria colectiva.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para comunicarlo empleando un género periodístico de interpretación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los sucesos seleccionados y los géneros periodísticos utilizados para comunicarlos.

Desarrollo: