Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: No conocen los signos mayor que y menor que e igual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números.


• Presentar imágenes de conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada conjunto.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten conjuntos de objetos y escriban el numeral correspondiente.


• Reflexionar sobre las regularidades encontradas en los numerales.

Sesión 2: Regularidades en los numerales

• Retomar las regularidades encontradas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de numerales y pedir a los alumnos que encuentren las regularidades en ellos.


• Realizar actividades en las que los alumnos escriban numerales siguiendo las regularidades encontradas.


• Introducir el concepto de "mayor que" y "menor que" a través de ejemplos y situaciones cotidianas.


• Resolver problemas en los que se utilizan los signos mayor que y menor que.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento crítico

• Realizar ejercicios en los que los alumnos comparen conjuntos de objetos y utilicen los signos mayor que y menor que para representar las comparaciones.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar el pensamiento crítico para resolverlas.


• Realizar actividades que fomen