Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problemas de lenguaje.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y motivación para la sesión.


• Actividad 1: Presentación de diferentes formas de comunicación (verbal, escrita, gestual, etc.) mediante imágenes y ejemplos.


• Actividad 2: Realización de una actividad práctica para identificar y diferenciar los diferentes lenguajes. Por ejemplo, se pueden formar grupos y cada grupo deberá encontrar ejemplos de diferentes lenguajes en su entorno cercano (imágenes, objetos, gestos, etc.).


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes lenguajes para expresar emociones, intereses y necesidades.

Sesión 2: Exploración de las emociones a través de los lenguajes (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación para la actividad.


• Actividad 1: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando gestos, movimientos corporales y palabras. Por ejemplo, se puede utilizar una rueda de emociones donde los alumnos girarán la flecha para mostrar cómo se sienten en ese momento.


• Actividad 2: Compartir en pequeños grupos las emociones representadas y reflexionar sobre cómo se pueden expresar de diferentes maneras.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones grupales y conclusiones sobre la importancia de