Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos analizan los problemas de salud pública, ocasionados por una mala alimentación en el hogar y en la escuela, y proponen soluciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencias didácticas:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: problemas de salud pública relacionados con la mala alimentación en el hogar y en la escuela.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Plantear el objetivo de la sesión: identificar los problemas de salud pública relacionados con la mala alimentación.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de salud pública relacionados con la mala alimentación.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema de salud pública específico relacionado con la mala alimentación.


• Proporcionar recursos como libros, folletos, internet, etc., para que los alumnos obtengan la información necesaria.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre un problema de salud pública relacionado con la mala alimentación.


• Realizar una puesta en común y resaltar los aspectos más relevantes de cada presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo cada uno puede co