Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de medición de la longitud, masa y capacidad. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere medir estos elementos.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de hábitos de higiene y prácticas de autocuidado y su repercusión en los aspectos físicos y mentales de los alumnos. Discutir en grupo cómo se puede medir la higiene y el autocuidado.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos (regla, balanza, jarra) para que midan la longitud, masa y capacidad de los mismos. Anotar sus observaciones y resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: En grupo, discutir los resultados obtenidos en la actividad de indagación y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Introducción de las unidades de medida: Presentar a los alumnos las unidades de medida utilizadas en la medición de longitud (metro, decímetro, centímetro), masa (kilogramo) y capacidad (litro). Explicar cómo se relacionan estas unidades y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que midan su longitud, masa y capacidad utilizando las unidades de medida mencionadas. Registrar y comparar los resultados obte