Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Compartir las características de lo que te hacen ser una persona única y especial.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Arte y experiencias estéticas):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en la construcción de su identidad.


• Presentación de la problemática: Plantear a los alumnos el problema de compartir las características que los hacen ser únicos y especiales.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen una representación visual de sí mismos, destacando las características que los hacen únicos. Luego, exponer y compartir sus dibujos con el resto de la clase.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer una reflexión grupal sobre cómo cada uno se siente al compartir sus características únicas.

Sesión 2 (Inclusión):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego cooperativo en la que se promueva la inclusión de todos los alumnos. Por ejemplo, formar equipos mixtos en los que se deba colaborar y apoyar entre sí para lograr un objetivo común.


• Reflexión: Al finaliz