Elaboración de registros de datos mediante pictogramas y tablas para responder preguntas sobre alimentos saludables.

Nidia Velazquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Organización e interpretación de datos


Tema: Elaboración de registros de datos mediante pictogramas y tablas para responder preguntas sobre alimentos saludables.


Objetivo: El objetivo de esta clase es que los alumnos elaboren registros de datos utilizando distintos recursos como pictogramas y tablas, para responder preguntas sobre alimentos saludables de su interés.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Esta clase incorporará elementos de la asignatura de Ciencias Naturales, promoviendo la reflexión sobre los alimentos saludables y su importancia en la alimentación. También se fomentará la capacidad de análisis y pensamiento crítico al momento de interpretar los datos obtenidos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: organización e interpretación de datos sobre alimentos saludables.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar en pictogramas y tablas la información sobre los alimentos saludables que consumimos?



  2. Indagación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los alimentos saludables que conocen y consumen.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre los beneficios de estos alimentos para la salud.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una lista de alimentos saludables y pedirles que elijan algunos para representar en pictogramas y tablas.

    • Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos elaboren sus pictogramas y tablas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):

    • Realizar una breve recapitul