Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la rima y la aliteración. Explicar brevemente estos conceptos y su importancia en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura de poemas: Leer en voz alta diferentes poemas que presenten ejemplos de rima y aliteración. Invitar a los alumnos a identificar estos elementos en los poemas y a compartir sus observaciones.


• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto utilizando rima y aliteración. Darles un tiempo para trabajar en sus poemas y luego pedirles que los compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Repasar brevemente los conceptos de rima y aliteración, utilizando ejemplos de los poemas creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura de canciones: En esta sesión, se trabajará con canciones que presenten ejemplos de rima y aliteración. Leer en voz alta las letras de algunas canciones conocidas y pedir a los alumnos que identifiquen estos elementos en las letras.


• Actividad de creación: Invitar a los alumnos a crear una canción corta utilizando rima y aliteración. Darles libertad para elegir el tema de la canción y proporcionarles instrumentos musicales o recursos tecnológicos para que puedan acompañar su canción con música.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema: Repasar nuevamente los conceptos de rima y aliteración, utilizando ejemplos de