Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

MARIA DE LOURDES GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística.

  2. Cuestionario de autoevaluación de la difusión por medios de comunicación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación".

  • Motivación: proyección de ejemplos de mensajes artísticos sobre vida saludable en distintos formatos (fotografías, historietas, secuencias corporales, secuencias sonoras, entre otros).


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes formatos artísticos a utilizar (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y selección de información sobre vida saludable.

  • Creación de narrativas artísticas utilizando los distintos formatos seleccionados.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos por parte de los eq