El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la cadena trófica y su proceso de transferencia de energía, así como la resolución de ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre la transferencia de energía en una cadena trófica. 2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos. Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en los ecosistemas.
Desarrollo: División de los estudiantes en grupos pequeños. Cada grupo elegirá un ecosistema y realizará una investigación sobre los ciclos biogeoquímicos presentes en él.
Cierre: Presentación por parte de cada grupo de los resultados de su investigación y discusión en clase sobre las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior. Introducción al concepto de redes y pirámides tróficas.
Desarrollo: Los estudiantes realizarán una actividad p