Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Realizar un registro de las interacciones y participación de los alumnos durante la clase, tomando nota de las estrategias utilizadas, la comprensión de los conceptos y el nivel de participación.

   
   



2. Ejercicio escrito: Diseñar un ejercicio escrito que tenga situaciones problemáticas que involucren la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Evaluar la resolución de los problemas, la comprensión de las operaciones y la correcta utilización del punto decimal y las fracciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y repasar brevemente el contenido visto en las sesiones anteriores sobre los números decimales y las fracciones.


• Introducir el tema de la clase: La suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma y la resta son dos operaciones opuestas, que se pueden utilizar para resolver problemas relacionados con diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo: "En una tienda, había 3.25 kg de manzanas. Se vendieron 1.75 kg. ¿Cuántos kg de manzanas quedaron en la tienda?"


• Promover el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos pued