Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los elementos de un texto instructivo específico.

Sesión 2:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de organización de los datos en los textos instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los pasos de un procedimiento desordenado.


• Reflexionar sobre la importancia de la organización en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido hasta el momento.


• Analizar el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento en los textos instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el ordenamiento numérico en textos instructivos y los relacionen con los pasos correspondientes.


• Reflexionar sobre la importancia de la secuencia en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.