Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura de cuentos cortos que ejemplifiquen narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre narraciones del pasado y del presente.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir una narración corta sobre un suceso pasado y otro sobre un suceso presente.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos.


• Introducción a los estilos narrativos: directo y indirecto.


• Ejemplos de narraciones con diferentes estilos y recursos narrativos.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán reescribir una de sus narraciones utilizando un estilo narrativo distinto al original.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: diálogos, descripciones, reflexiones, entre otros.


• Identificación de los recursos narrativos en diferentes textos.


• Actividad grupal: los alumnos deberán crear una lista de recursos narrativos que utilizarán en sus próximas narraciones.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las listas de recursos narrativos creadas por los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán