Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no reconocen las principales emociones que definen la personalidad de cada individuo y cómo controlarlas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación de la temática y explicación de los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una emoción, expresándola con gestos y movimientos corporales.


• Lectura de un cuento o poesía que aborde el tema de las emociones.


• Realización de una actividad artística: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente una emoción que hayan experimentado.

Sesión 2: Reconocimiento de las emociones propias (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las emociones que representaron en la actividad artística.


• Juego de mímica: Los alumnos tendrán que expresar una emoción a través de gestos y movimientos corporales para que los demás adivinen cuál es.


• Exposición y análisis de diferentes situaciones cotidianas que pueden generar emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un autorretrato en el cual representarán una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 3: Reconocimiento de las emociones en los demás (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones en los demás para establecer vínculos afectivos y empáticos.


• Juego de ro