¿Qué es un accidente?

marian sostenes
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la unidad: "Juguemos seguros: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo"


Objetivo general:



  • Identificar y comprender los comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  • Reconocer los riesgos en el entorno cercano.

  • Comprender la importancia de tomar medidas de prevención para evitar accidentes.

  • Identificar y evitar comportamientos inseguros.

  • Conocer las medidas de seguridad básicas en diferentes situaciones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos c/u


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es un accidente?
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una situación en la que hayan tenido un accidente.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de accidentes que puedan ocurrir en su entorno.

  3. Presentar imágenes de diferentes tipos de accidentes y pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen cómo podrían haberse evitado.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar medidas de prevención de accidentes.


Sesión 2:
Tema: Riesgos en el hogar
Actividades:



  1. Realizar una visita virtual al hogar de uno de los alumnos utilizando imágenes o fotos.

  2. Preguntar a los alumnos qué situaciones de riesgo encuentran en la imagen.

  3. Presentar una lista de medidas de prevención de accidentes en el hogar y pedir a los alumnos que las identifiquen y las relacionen con la imagen vista.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los objetos o comportamientos que pueden