Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Maestra Osiris
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Valor de mi nombre propio y mi identidad


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta inicial: ¿Por qué crees que es importante tener un nombre propio? ¿Qué significa para ti?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que resalte la importancia del nombre propio y cómo nos identifica.

    • Diálogo en grupo sobre la historia y reflexión sobre los nombres propios de los estudiantes.

    • Actividad práctica de escritura y decoración de sus nombres propios en un papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los nombres escritos y explicar su significado personal.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Saberes familiares en el hogar


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: ¿Por qué es importante tener un nombre propio? ¿Qué aprendimos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus saberes familiares relacionados con el hogar.

    • Realización de una lluvia de ideas y registro en una lista de los saberes mencionados.

    • Diálogo sobre la importancia de esos saberes en la vida diaria y cómo nos ayudan en situaciones y necesidades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar esos saberes para resolver situaciones y necesidades en el hogar