Introducción al tema

Daniel Alejandro Montano
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Factores que inciden en los procesos técnicos" desde diversas disciplinas, como ciencias sociales, economía, cultura y medio ambiente.


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos independientemente de su género, evitando estereotipos y fomentando la igualdad de oportunidades.


Enfoque de artes y experiencias estéticas: Integrar elementos artísticos y estéticos en las actividades y proyectos relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Breve explicación sobre la importancia de analizar estos factores para mejorar la calidad de vida.


Desarrollo:



  • Proyección de un video o presentación interactiva sobre los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que pueden afectar los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de estos factores en la vida cotidiana de los estudiantes.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar en cuenta estos factores en la definición de