Comunicación y representación técnica para el autocuidado de construcción de proyecto de vida

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica para el autocuidado de construcción de proyecto de vida

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con el autocuidado de la construcción de proyecto de vida.

Problema interdisciplinar: Autocuidado de construcción de proyecto de vida

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán reflexionar sobre su propio proyecto de vida y escribirlo en una hoja de papel.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación técnica y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes tecnologías y su influencia en la comunicación técnica.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán en conjunto.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes deberán identificar cómo la comunicación técnica puede influir en su proyecto de vida.


• Tarea: Los estudiantes deberán elegir una tecnología y elaborar un breve informe sobre cómo esta tecnología puede contribuir a su proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos vistos.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán compartir en grupos pequeños sus informes y discutir sobre las ventajas y desventajas de cada tecnología.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de repr