Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo:
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La falta de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y cómo pueden afectar nuestras decisiones y relaciones.


• Introducir la problemática de la falta de inclusión y su importancia en la convivencia.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de empatía, donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y compartan cómo se sentirían en esa situación.


• Explicar conceptos clave como empatía, asertividad y convivencia inclusiva.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes sentimientos y cómo han afectado sus decisiones.


• Fomentar la reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones inclusivas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo aprendido y los principales puntos reflexionados.


• Solicitar a los alumnos que escriban en su diario personal cómo aplicarán lo aprendido en su vida diaria para promover la convivencia inclusiva.


• Comentar la importancia de la inclusión y cómo puede impactar positivamente en la convivencia escolar y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los sentimientos y su influenci