Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Construyendo una comunidad sin bullying a través del arte literario"

Objetivo general: Fomentar la utilización de figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en la creación de textos literarios cortos, orales y escritos, para difundir mensajes contra el bullying en la comunidad escolar.

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Integración interdisciplinaria: Incorporar el problema del bullying en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: evaluará el uso de figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, así como la coherencia y cohesión del texto.


2. Observación y participación activa en las dinámicas grupales: evaluará la participación, el respeto hacia los demás y la actitud positiva durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar el proyecto y su conexión con el tema del bullying y la importancia de la inclusión.


• Actividad de calentamiento: realizar una breve dinámica de confianza para crear un ambiente de seguridad y respeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema "Elementos y recursos estéticos del inglés": explicar a los estudiantes los diferentes elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés, como las figuras retóricas, la creatividad en el uso del lenguaje, etc.


• Ejemplos y práctica: mostrar ejemplos de textos lit