Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Comprender qué es el acoso escolar y discutir sobre sus consecuencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia.
   
   
   • Explicar brevemente qué es el acoso escolar y sus consecuencias.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos pueden identificar en su comunidad o región.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación de riesgo social para investigar más a fondo.
   
   
   • Proporcionarles material de apoyo como libros o folletos informativos.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar brevemente los resultados de su investigación.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



5. Reflexión y propuesta de medidas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo social identificadas.
   
   
   • Guiar una discusión sobre posibles medidas de autocuidado que se pueden tomar frente a esas situaciones.
   
   
   • Anotar las propuestas en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las situaciones de ri