Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al concepto de convenciones de escritura (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado por qué escribimos de cierta forma?"


• Desarrollo: Conversación sobre las diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad, como los letreros de calles, etiquetas de alimentos, nombres en objetos, etc.


• Actividad: Observar diferentes textos de uso cotidiano y marcar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 2: Aprendiendo la consonante "m" al inicio de las palabras y en los nombres propios (15 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de los elementos identificados en los textos de uso cotidiano.


• Desarrollo: Introducción de la consonante "m" como sonido inicial en palabras y en nombres propios.


• Actividad: Realizar ejercicios de identificación y escritura de palabras y nombres propios que comiencen con la letra "m".

Sesión 3: Aplicación de las convenciones de escritura en la cotidianidad (15 minutos)

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de usar las convenciones de escritura.


• Desarrollo: Identificación y análisis de diferentes textos de uso cotidiano, focalizando en la correcta escritura de las letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad: Realización de un pequeño proyecto comunitario en el que los alumnos deben buscar y traer textos de uso cotidiano que evidencien el uso correcto de las convenciones de escritura.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en