Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Importancia del nombre propio y su relación con la identidad y la cultura.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes personas y sus nombres en un territorio, resaltando la diversidad cultural y lingüística.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.


• Juego de presentación: Cada alumno debe decir su nombre propio y una característica que le guste de sí mismo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre propio en un papel y decorarán las letras con elementos que representen su identidad y cultura.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o libro que aborde la temática de la identidad y la importancia del nombre propio.


• Conversación guiada sobre el cuento, destacando los valores y enseñanzas relacionadas con la identidad y la diversidad cultural.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos relacionados con su nombre propio, representando características de su personalidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre propio en