Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erandi Ricardo Tomas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falla en la comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  2. Realizar una activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la sociedad.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas a través de imágenes.

  3. Formar equipos y asignarles una herramienta o máquina para que investiguen sobre su función, características y ejemplo de uso.

  4. Cada equipo deberá presentar su investigación al resto del grupo.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  2. Plantear la problemática de la falla en la comprensión lectora y su relación con el tema de la clase.

  3. Asignar una tarea pa