Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia de género en el aula y la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la expresión de violencia en la sociedad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia en la escuela y la familia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de textos o casos reales relacionados con la violencia de género.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


• Investigar sobre diferentes formas de violencia de género presentes en la escuela y la familia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los diferentes equipos.


• Generar una lista de expresiones de violencia de género presentes en la escuela y la familia.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicarse de manera asertiva y dialogar para erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para promover la empatía y el respeto entre los alumnos.


• Presentar diferentes estrategias de comunicación asertiva y dialogar.

Desarrollo:

• Realizar un debate sobre las expresiones de violencia de género identificadas en la sesión anterior.