Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no saben cómo usar los números para contar y medir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números para contar y medir.


• Mostrar imágenes y objetos que representen estas situaciones y preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar los números en cada una de ellas.


• Realizar actividades lúdicas y manipulativas para que los alumnos practiquen el conteo y la medición.

Sesión 2 (Exploración):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se utilizan los números para contar y medir, como recetas de cocina, mediciones de terrenos, etc.


• Proporcionar materiales y herramientas para que los alumnos puedan explorar y practicar el conteo y la medición de manera autónoma.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones del entorno donde se utilizan los números.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales manipulativos para que investiguen y encuentren información sobre cómo utilizar los números en esas situaciones.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo se utilizan los números en la situación asignada.

Sesión 4 (Aplicación):

• Plantear a