Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los estudiantes desconocen las leyes, normas e instituciones encargadas de defender, proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los estudiantes.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las posibles leyes, normas e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.

Fase de desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de apoyo, como textos, videos o imágenes relacionadas con el tema.


• Investigación guiada: Los grupos deberán indagar y recopilar información sobre las leyes, normas e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• El docente deberá brindar orientación y apoyo durante esta fase.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y respetar las leyes, normas e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Asignación de una tarea individual: Elaborar un ensayo corto sobre la importancia de estos