Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Reconocimiento de la importancia de la vida en la comunidad (15 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la vida en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en que la comunidad influye en la vida de los alumnos.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la vida en la comunidad y promuevan la reflexión.

Sesión 2 - Introducción a la narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos a través de una explicación clara y sencilla.


• Mostrar ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos utilizando diferentes recursos visuales como imágenes y textos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los elementos de una narración autobiográfica.

Sesión 3 - Identificación de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y seleccionen un suceso autobiográfico significativo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos compartan los sucesos seleccionados y elijan uno para desarrollar en su narración autobiográfica.

Sesión 4 - Escritura y organización de la narración (45 minutos)

• Explicar la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas en la narración autobiográfica.


• Guiar a los alumnos