Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro, área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro, área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria y discutir con los alumnos la importancia de la asignatura de Matemáticas en su formación académica y en sus aspiraciones futuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera medir y calcular áreas y perímetros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de un polígono regular mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos midan y calculen el perímetro y área de diferentes polígonos regulares utilizando material concreto (regla, compás, papel).

Cierre:

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir las estrategias utilizadas para calcular el perímetro y el área.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la problemática interdisciplinaria relacionada con la falta de interés de los alumnos hacia la asignatura y cómo esto puede