Introducción al tema de la comunidad y la escuela

Rbk Ibari
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una breve descripción de su hogar y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué papel juega la escuela en ella.

  • Presentar el tema principal de la clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen sobre las características de su comunidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, las tradiciones, los servicios y las instituciones presentes en su comunidad.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: La escuela como parte de la comunidad (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una reflexión sobre el papel que desempeña la escuela dentro de la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los beneficios que la escuela brinda a la comunidad (educación, formación, socialización, etc.).

  • Pedir a los alumnos que piensen en posibles mejoras o cambios que podrían realizarse en la escuela para beneficiar aún más a la comunidad.

  • Finalizar la sesión con una discusión en grupo sobre las ideas y propuestas planteadas.


Sesión 4: Prácticas culturales en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes prácticas culturales presentes en su comunidad, como festividades, comidas típicas, artesanías, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una práctica cultural de su elección y preparen una breve pres