Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos de tercer grado de secundaria en comunidades rurales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización del tema


2. Desarrollo: Trabajo en grupos para analizar el problema y buscar soluciones


3. Cierre: Reflexión y conclusiones finales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del feudalismo y el surgimiento de los estados feudales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes y elaborar una presentación para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y destacar las principales ideas encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el surgimiento de los estados feudales y su influencia en la historia europea.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y reforzar conceptos clave.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos de tercer grado de secundaria en comunidades rural