Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una imagen de diferentes objetos que se utilizan en la cocina, como sartenes, ollas, cucharas,etc. Preguntarles qué materiales creen que están hechos y por qué.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un objeto de cocina. Pedirles que investiguen sobre el material con el que está hecho, su función y cómo nos protege de las quemaduras.


• Compartir resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Motivación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes objetos de cocina y experimenten con ellos. Por ejemplo, tocar un objeto caliente con una espátula de madera y luego con una de metal, para comparar las diferencias.


• Indagación: A partir de la experiencia práctica, pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias entre los materiales y cómo nos protegen de las quemaduras.


• Compartir conclusiones: Los alumnos comparten sus reflexiones en un debate grupal.

Sesión 3:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se pueden producir quemaduras y pedirles que propongan acciones para prevenirlas.


• Indagación: Realizar una lluv