Introducción al problema

Litzaya Yaqueline Ayala
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la falta de agua como un problema en la escuela y reconocerán la importancia del agua para los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción relacionada con el cuidado del agua.

  2. Presentar a los alumnos una situación ficticia en la que la escuela se queda sin agua y se les pide ayuda para solucionar el problema.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo podrían solucionar la falta de agua en la escuela.

  4. Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar, en la que los alumnos representen cómo se vería la escuela sin agua y cómo se vería si el problema estuviera resuelto.


Sesión 2: Conocimiento sobre el agua y los seres vivos (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos en relación al agua.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los usos del agua en la escuela y en la vida diaria.

  2. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que necesitan agua para vivir.

  3. Realizar una actividad de observación de diferentes plantas y animales en fotografías, identificando cómo utilizan el agua para sobrevivir.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen dar agua a diferentes seres vivos, como plantas o animales de juguete, para comprender la importancia del agua en su cuidado.


Sesión 3: Investigación sobre la falta de agua en la escuela (Interacción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán las posibles causas de la falta d