Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Grado: Secundaria 1º
Área: Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo:
Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencia en la práctica de valores dentro y fuera del aula.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios". Explicar a los estudiantes la importancia de la literatura como fuente de inspiración para las artes.


2. Reflexión sobre la problemática: "Deficiencia en la práctica de valores dentro y fuera del aula". Indagar con los alumnos sobre cómo se relaciona esta problemática con la literatura y las artes.


3. Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en equipos para crear una obra artística inspirada en un texto literario, con el objetivo de transmitir valores a la comunidad.

Desarrollo:

1. Investigación: Los estudiantes investigarán textos literarios que transmitan valores y elijan uno para trabajar en su proyecto.


2. Análisis del texto: Los alumnos analizarán el texto seleccionado, identificando los valores que transmite y las emociones que genera.


3. Elección de lenguajes artísticos: Cada equipo decidirá qué lenguajes artísticos utilizará para reinterpretar el texto (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.).

Cierre:

1. Planteamiento de expectativas: Los estudiantes comparti