El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Alejandra Suárez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Inglés


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinaria: Abordar el problema del bullying.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento de la clase con una actividad interactiva en inglés relacionada con la temática de la clase.

  • Presentación de los objetivos y el enfoque de la clase.


Desarrollo:



  • Introducción al tema del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los problemas que afectan a la comunidad y selección de uno para trabajar en la campaña.

  • División de la clase en grupos de trabajo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de abordar los problemas de la comunidad y cómo el inglés puede ser una herramienta para ello.

  • Tarea: Investigar sobre el problema seleccionado y buscar posibles soluciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad de vocabulario relacionada con el tema del bullying en inglés.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos clave sobre el bullying y su impacto en la comunidad.

  • Elaboración de un plan de acción para la campaña sobre soluciones al bullying.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de los grupos de trabajo.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por cada grupo.

  • Retroalimentación y comentarios constructivos sobre los planes presentados.

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