La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pueblo magino, poco alumnado, violencia y diversos grupos étnicos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes lenguas y culturas del mundo.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué idiomas conocen? ¿Han tenido contacto con otras culturas a través de la lengua?

Fase de desarrollo:

• Presentación de obras literarias: Leer fragmentos de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo, como "Pedro Páramo" de Juan Rulfo, "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez, "Como agua para chocolate" de Laura Esquivel, entre otros.


• Análisis de las obras: Promover la reflexión sobre la riqueza lingüística y cultural presente en las obras, así como las experiencias estéticas que transmiten.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para que la analicen y discutan aspectos relacionados con la diversidad de lenguas y culturas presentes en la obra.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos exponen sus conclusiones sobre la relación entre la obra literaria y la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión: Promover una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas y culturas en nuestra sociedad.


• Tarea: Investigar y traer a