Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades lúdicas en las que los alumnos pueden poner en práctica sus habilidades motrices.


• Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para mejorar la actuación de las habilidades motrices.


• Presentar el problema: Que los alumnos desarrollen plenamente y con acertividad sus capacidades motrices.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades lúdicas que ayuden a desarrollar las habilidades motrices.


• Cada grupo debe elegir una actividad y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos presentan sus investigaciones y actividades lúdicas seleccionadas.


• Después de cada presentación, se abre un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y comentarios.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la diversidad de posibilidades de actividades lúdicas.


• De manera interdisciplinar, relacionar la importancia de las habilidades motrices con otras asignaturas, como matemáticas (por ejemplo, la coordinación motora fina al dibujar figuras geométricas) y educación física.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento que involucre diferentes habilidades motrices, como saltar, correr y lanzar.


• Organizar