El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Alejandra Suárez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planificación de clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo de Aprendizaje: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de la violencia


Enfoque de Igualdad de género y de Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad relacionados con la violencia.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de violencia y sus diferentes formas.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre problemas de violencia en la comunidad y posibles soluciones.

  • Cada grupo debe seleccionar un problema específico de violencia y una posible solución.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas y soluciones seleccionados por cada grupo.

  • Discusión sobre la importancia de abordar estos problemas y cómo se pueden ayudar desde la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de reflexión: Indicar a los alumnos que imaginen cómo sería su comunidad sin violencia y lo representen en una ilustración o dibujo.


Desarrollo:



  • Introducir vocabulario relacionado con la temática de la violencia y las soluciones comunitarias en inglés.

  • Trabajar en grupos pequeños para crear eslóganes en inglés que promuevan la paz y la no violencia.

  • Cada grupo debe diseñar un póster o cartel que incluya el eslógan y algunos dibujos o imágenes relacionadas.


Cierre:



  • Presenta