Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que cierren los ojos y piensen en una imagen o un paisaje que les guste. Luego, pedirles que describan esa imagen utilizando recursos estéticos del inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir los diferentes elementos y recursos estéticos del inglés, como la metáfora, la hipérbole, la repetición, la aliteración, etc. Explicar cada uno de ellos y ejemplificar con frases en inglés.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento o recurso estético específico. Pedirles que investiguen en libros o en internet ejemplos de textos literarios en inglés que utilicen ese recurso y que lo compartan con el resto de la clase.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos estéticos y pedirles que elijan uno para construir un texto literario corto en inglés. El texto debe ser oral y escrito.


• Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus textos y proporcionar ayuda y orientación individualizada cuando sea necesario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus textos li