Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una ronda de preguntas sobre qué saben ellos acerca de las características que hacen a una persona diferente.


• Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas, edades, géneros, etc., y fomentar la reflexión sobre la diversidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos se agrupen con sus compañeros que tengan características similares, pero a su vez diferentes a ellos. Por ejemplo, aquellos que tienen el mismo color de cabello, pero diferente color de ojos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre cómo se sienten al ser diferentes pero a la vez únicos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un mural con sus fotografías y una palabra o frase que los describa como personas únicas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los demás.


• Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirlos.

Atención al problema: falta de valores

En la secuencia didáctica propuesta, se buscará abordar el tema de la falta de valores a través de la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar