Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Maria del Carmen GARCIA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física - Secundaria 3º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Consumo de sustancias tóxicas en los menores de edad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".

  • Explicación de la relación entre estas potencialidades y el bienestar personal y social.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Consumo de sustancias tóxicas en los menores de edad.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las potencialidades mencionadas y su importancia en el contexto de la vida saludable.

  • Investigación en internet o biblioteca sobre los efectos del consumo de sustancias tóxicas en los menores de edad.

  • Elaboración de carteles informativos para concienciar sobre los riesgos del consumo de sustancias tóxicas.


Cierre:



  • Exposición de los carteles informativos por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover el bienestar personal y social a través del desarrollo de las potencialidades.

  • Tarea: Investigar formas de promover la vida saludable en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Presentación de diferentes actividades recreativas relacionadas con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Desarrollo:



  • O