Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen la necesidad de poder analizar y expresar aquello que observan.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Lectura de un cuento o historia que involucre elementos de fantasía y realidad.


• Discusión guiada sobre cómo se representan la fantasía y la realidad en la historia.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la fantasía y la realidad (arte, música, cine, etc.).


• Actividad de observación y análisis de una obra de arte o un fragmento de una película que muestre la relación entre fantasía y realidad.


• Elaboración de una lista de características que se pueden identificar en estas manifestaciones.

Sesión 3:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que los grupos investiguen y analicen.


• Preparación de una presentación para compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los