Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con la higiene y salud personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se incorporarán aspectos relacionados con la higiene y salud personal de otras asignaturas, como Ciencias Naturales y Educación Física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la higiene y salud personal.


• Recopilación de conocimientos previos sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre el lenguaje técnico y su uso en diferentes contextos.


• Ejemplos de lenguaje técnico relacionados con la higiene y salud personal.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y propondrán formas de representación y comunicación para transmitir ideas sobre la importancia de la higiene y salud personal utilizando lenguaje técnico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión del objetivo de la clase y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva la importancia de la higiene y salud personal utilizando representaciones técnicas?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las representaciones técnicas, como diagramas, planos, esquemas, etc.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán una r