Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué es la suma y la resta? ¿Cómo están relacionadas?

Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales reciclados que hayan traído de casa o que puedan encontrar fácilmente en su entorno.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y utilicen los materiales para crear situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.


• Los alumnos deben resolver las situaciones planteadas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Reflexión y síntesis (20 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir las situaciones problemáticas que crearon y cómo las resolvieron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Destacar la importancia de utilizar los materiales reciclados de manera creativa y responsable.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


• Realizar alguna actividad de repaso utilizando problemas sencillos de suma y resta.

Aplicación (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto utilizando restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Los alumnos deben resolve