Factores que inciden en los procesos técnicos
Daniel Alejandro Montano
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Brindar una breve introducción al tema de la clase: factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y crear un ambiente inclusivo.
Desarrollo:
- Explorar los diferentes factores que influyen en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de procesos técnicos y los factores que pueden influir en su desarrollo.
- Presentar ejemplos de innovaciones tecnológicas que han sido influenciadas por estos factores.
Cierre:
- Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.
- Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen sobre la influencia de los factores mencionados en el desarrollo de los procesos técnicos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un proceso técnico de su interés y analizar los factores que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en dicho proceso.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una ac