Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Características de la diversidad lingüística y cultural para valorarse como riqueza pluricultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Diálogo sobre la importancia de valorar la diversidad como una riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Exposición de imágenes y vídeos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Comentario y análisis de las imágenes y vídeos, identificando los significados y mensajes que transmiten.


• Discusión en grupos sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a desarrollar en esta sesión: investigación sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Desarrollo:

• Distribución de material de investigación y acceso a fuentes confiables.


• Trabajo individu