Introducción al tema y exploración de nombres propios

Tannia Montserrath Liévano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres propios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán su nombre escrito en distintos objetos personales del aula.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usarlas para identificar y reconocer nuestros nombres escritos en diferentes objetos".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de exploración: Entregar a cada alumno una etiqueta con su nombre escrito y pedirles que busquen objetos personales en el aula (cuadernos, carpetas, cajas, etc.) donde puedan pegar su etiqueta.

    • A medida que los alumnos encuentren los objetos, ayudarles a identificar y reconocer su nombre escrito.

    • Fomentar la participación de los alumnos en el reconocimiento de los nombres de sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar y reconocer su nombre escrito en los objetos del aula.

    • Agradecer la participación y compromiso de los alumnos.




Sesión 2: Reconociendo las vocales en nuestro nombre (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán las vocales que conforman su nombre escrito.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

    • Dinámica de calentamiento: Repetición oral de las vocales varias veces en voz alta.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de exploración: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y resalt