Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

katy Garcilazo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Los símbolos patrios de México


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de los símbolos patrios de México como elementos representativos de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional de México. Se les pregunta si conocen estos símbolos y qué significan para ellos.

  2. Lectura de un cuento sobre la historia de los símbolos patrios: Se lee un cuento que narre la historia de cómo se crearon y qué representan la bandera, el escudo y el himno nacional. Se fomenta la participación y se resuelven dudas.

  3. Expresión artística: Los alumnos dibujarán la bandera de México y escribirán una palabra o frase que represente lo que significa para ellos.


Sesión 2: La bandera de México
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer los elementos que conforman la bandera de México y su significado.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se hace una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y se resuelven dudas.

  2. Análisis de la bandera de México: Se muestra a los alumnos una imagen de la bandera de México y se explican los colores y el escudo que la componen. Se les pregunta qué simbolizan estos elementos y se promueve la reflexión.

  3. Creación de una mini bandera: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde recortarán y pegarán los elementos de la bandera en una plantilla preimpresa.


Sesión 3: El escudo nacional
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el significado de los elementos que conforman