Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Problemas de educación vial y movilidad

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problemas de educación vial y movilidad. Se realizará una lluvia de ideas sobre los problemas más comunes que observan en su comunidad en relación a la educación vial y movilidad.

  
  



• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la educación vial y movilidad.

  
  



• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre las consecuencias de los problemas de educación vial y movilidad en la comunidad.

  
  



• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre los diferentes tipos de señales de tránsito y su significado.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las señales de tránsito.

  
  



• Discusión en grupos sobre la importancia de las señales de tránsito y cómo pueden contribuir a mejorar la educación vial y movilidad en la comunidad.

  
  



• Lectura de diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos relacionados con la educación vial y movilidad.

  
  



• Realización de una actividad de análisis y discusión sobre los elementos que deben incluir los letreros, carteles y avisos relacionados con la educación vial y mov