Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés sobre los aprendizajes del alumnado y padres de familia, así como el apoyo de la institución educativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los recursos literarios más frecuentes (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y analicen recursos literarios en textos cortos.

Cierre (10 minutos):

• Comentar las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas de